Estratexias de innovación docente

Hola de nuevo! Como os había dicho en otra ocasión, publicaré en este blog entradas de "diario" , "dosier" y "mixtas" relacionadas con los contenidos y actividades de mis clases. Ya tenéis a vuestra disposición un ejemplo de entrada de "diario" y otro de entrada "dosier" así que os dejo aquí un ejemplo del tipo de entrada que me queda: la entrada "mixta", en la cual combino notas y reflexiones sobre el tema 1 de la asignatura Las lenguas extranjeras en el contexto nacional e internacional:  La enseñanza de lenguas en el presente modelo educativo, nacional y autonómico. Durante el tema se nos presenta la evolución de la enseñanza de las lenguas extranjeras en España y Galicia centrándose en  los siguientes niveles educativos: educación obligatoria, post-obligatoria o de régimen especial.  Pero antes de nada, me gustaría tratar otro tema que me llamó la atención, no solo en esta asignatura sino también en otra

Hola! Como dije en la otra entrada relacionada con el tema cinco de la asignatura Las Lenguas Extranjeras en el Contexto Nacional e Internacional, voy aprovechar esas clases para dejaros en este blog mis reflexiones y apuntes sobre los contenidos abordados y actividades llevadas a cabo en las clases. Mientras que en las entradas de "diario" me voy a centrar en el contenido, en entradas de "dosier" como esta, mi atención se centrará en qué actividades y/o tareas se llevaron a cabo, en el cómo se realizaron y en los resultados obtenidos. En primer lugar quiero destacar que la metodología seguida por ambos docentes en esta asignatura es, en mi opinión, la correcta ya que combina explicaciones teóricas con actividades como, por ejemplo, debates,   que nos permiten adquirir conocimiento extra, asimilar en mayor o menor medida la teoría impartida, y tener una visión crítica del sistema educativo español. Además, al comparar la situación en la que se encuentra la ed

Hola! A partir de hoy, en este blog, además de temas relacionados con la innovación docente, podéis encontrar también algunas entradas de "diario" y de "dosier" o mixtas ("dosier" + "diario") con reflexiones y algunos apuntes sobre los temas abordados durante las clases de Lenguas extranjeras en el contexto español e internacional, asignatura impartida en el Máster en profesorado de la Universidad de Vigo. Me gustaría compartirlos con vosotros ya que, pese a que es importante innovar, para ello, conviene primero entender el contexto en el que los futuros proyectos de innovación se incluirán. Es importante comprender todo lo relacionado con la legislación vigente (así como las anteriores) y las estructuras educativas actuales porque van a condicionar nuestra labor como futuros docentes e innovadores en el campo de las lenguas extranjeras y en los demás. En las entradas de "diario" como esta y en las mixtas incluiré reflexiones y a

Hola. Uno de los retos a los que debemos enfrentarnos como docentes es el de transformar nuestro instituto en un lugar más atractivo, acogedor y efectivo para el alumnado. Este es el objetivo que se pretende alcanzar con la siguiente actividad: organizar un festival de Eurovisión en el instituto. Es una actividad destinada, principalmente al ámbito de las lenguas pero que puede ayudar en otros ámbitos de la educación.

Hola! Os dejo tres enlaces con actividades que podeis usar en vuestras clases: 1) Sopa de letras muy sencilla con términos en portugués relacionados con la música y el cinema.  Descubrir a música e o cinema. 2) Crucigrama en el cual el alumno debe encontrar algunos términos en portugués relacionados con la música y el cinema. Jogar com a música e o cinema. 3) Bombay Tv: un recurso online que nos permite colocar subtítulos a más de 70 escenas (de aproximadamente 30 segundos) extraídas de películas de Bollywood. Os dejo dos ejemplos elaborados por mi:  https://www.grapheine.com/bombaytv/pub-pt-be4d199d834367076f97d0b62aee5117.html https://www.grapheine.com/bombaytv/pub-pt-c5a8ad582bdb314cd413bcb112210d21.html Estas tres actividades están programadas para la asignatura de Portugués pero pueden ser muy útiles si queremos impartir los distintos contenidos de manera divertida.

Hola. Os dejo una publicación online con una idea para actividades relacionadas con las artes, la música y la tecnología: tratar temas de historia con la ayuda de las artes, el humor o la música. Abajo encontrareis el documento y el enlace donde lo podeis encontrar. Mitificação e desmitificação do 25 de Abril

Hola! Este es mi primer blog y intentaré llenarlo de contenidos. Estudos Lusófonos Universidade de Vigo