Mi primer blog

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Este es mi primer blog y intentaré llenarlo de contenidos.
Estudos Lusófonos
Universidade de Vigo


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Didáctica: Entrada Gonzalo

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Hola a todos! Aquí estoy de nuevo con vosotros después de unos días de descanso para os dejar una nueva entrada relacionada con mis clases. La diferencia es que, a partir de ahora, hablaré de temas relacionados con una nueva asignatura ( Didáctica de la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras ) que me mantendrá ocupado durante las próximas semanas. Por cierto, aunque ya os mencioné,  en alguna de las entradas, el máster al cual pertenecen estas asignaturas: Estrategias de Innovación Docente en el Campo de las Lenguas Extranjeras , Las Lenguas Extranjeras en el Contexto Español e Internacional , y  Didáctica de la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras ; me gustaría dejaros dos enlaces en los cuales podéis encontrar información sobre esta titulación, por si os animáis o la queréis recomendar a alguien. Yo la recomiendo a todo aquel que tenga interés en el ámbito de la docencia. En mi caso, yo me decanté por el itinerario de Lengua y Literatura: Lenguas extranjeras . Dípt...
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Metodoloxía CLIL/AICLE y Las lenguas extranjeras como fenómeno global I

Hola a todos! Me gustaría empezar el año de 2019 con las últimas entradas correspondientes al tema 7 y 8. Ayer ya os dejé la entrada de dosier relacionada con estos dos temas pero hoy la completaré con la entrada de diario. Al igual que hice ayer, en esta entrada me centraré solamente en el tema 7: la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) o su adaptación al español, AICLE (Aprendizaje Integrada de Contenidos y Lengua Extranjera). Podéis encontrar más información en el siguiente enlace:  Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europeo . La verdad es que antes no sabía qué era la metodología CLIL/AICLE. Luego, cuando me lo explicaron, me di cuenta que, en realidad si lo sabía pero no lo asociaba con esa denominación. De hecho, se trataba de algo a lo que muchos estudiantes de mi instituto y de otros se opusieron. Yo, públicamente nunca me decanté por ninguna de las posiciones. La razón principal era que no sabía muy b...
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Metodología CLIL/AICLE y Las lenguas extranjeras como fenómeno global II.

Hola de nuevo. Hoy os traigo la última entrada dosier de la asignatura As linguas estranxeiras no contexto español e internacional. Desde hace ya algún tiempo que expongo algunos apuntes y reflexiones sobre los temas abordados en clases, tanto en lo relativo a las actividades llevadas a cabo como al contenido con ellas relacionado. En este caso, y pese a que en esta entrada se incluyan los temas 7 y 8, en realidad solo me centraré en la actividad del tema 7: Metodología CLIL/AICLE . Con esta actividad, al igual que con todas las demás, el alumnado entró en contacto con los distintos temas mediante la práctica. Esto es, no se nos impartió la teoría mediante clases magistrales como suele suceder en muchos casos, principalmente en los institutos. Esta combinación de teoría y práctica permite, y ese era uno de los objetivos, la presencia de cuatro facetas interrelacionadas: 1) Informativa. 2) Reflexiva, evaluadora y crítica. 3) Innovadora y de investigación. 4) Orientativa. ...
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